ваколіца.бел

грамадскі партал

Наша школа. Что не так?

Экспертный Клуб Центра «Европейский Диалог» провёл круглый стол на тему «Белорусская школа — как ожидания превратить в реальные перемены?». Присутствие представителей неформального образования и политиков неожиданно разбавили представители Министерства образования Республики Беларусь.

Заявленная организатором дискуссия про школу по сути превратилась в поток претензий к образованию вообще.

Системный кризис

Большинство участников встречи согласилось, что образование в Беларуси находится в системном кризисе.

Наверное, наиболее точно эту мысль сформулировал Евгений Ливянт, преподаватель образовательного центра «100 баллов». Именно результаты централизованного тестирования выпускников школ — показатель этого самого образовательного кризиса. «Из 30 задач по физике и математике в среднем выпускники школ решают 6-7. И это при том, что 4-5 заданий можно просто угадать. Старшеклассники практически не знают ничего!» — констатировал Евгений.

По мнению Евгения Ливянта систему образования ожидает PISA- шок после проверки уровня образования наших школьников при помощи международных тестов.

«Отвратительные программы, учебники, ужасное положение учителей, чудовищная бюрократия, — всё это признаки системного кризиса в образовании», — перечислил претензии Евгений.

«Надо искать решение проблемы, выстраивать его стратегию!»

Образовательный парадокс

Образовательным парадоксом назвал Сергей Ольшевский (проект «Народный учебник») то, что происходит в образовании сегодня. Парадокс №1 в том, что Конституция предусматривает право на образование, в то время как законодательство обязывает его иметь.

Сергей Ольшевский не согласен с тем, что школа занимается воспитанием детей, поскольку законодательством эта обязанность возложена на родителей.

Еще один парадокс заключается в том, что образование у нас по Конституции бесплатное. При этом до школ доводятся планы по платным образовательным услугам.

«Я не вижу логики в действиях Министерства образования! Законы есть, но они работают не так, как должны работать в правовом государстве!»- резюмировал Сергей.

Оставьте учителей в покое!

Виктория Василевич, эксперт аналитического центра «Стратегия», обратила внимание на функционал современного учителя в школе.

24 часа в сутках. 8 часов — рабочий день учителя. По закону. Кроме обучения учитель отвечает за:

организацию и оплату питания школьников;

вступление в БРСМ;

сбор вторсырья;

музеи, концерты, выставки для детей;

за перепись населения;

обследование жилищных условий учеников;

оформление пакета документов для военкоматов;

обследование газового и печного оборудования;

совещания, согласования, отчёты.

О том, что учитель не защищён, что на него возложены не свойственные ему функции говорили и другие участники встречи.

Какой кризис? Какая реформа?

Коржова Ирина, начальник управления общего среднего образования, ни кризиса, ни необходимости реформирования в системе образования не видит. Новые программы разрабатываются и вводятся поэтапно. «Наша задача, чтобы после окончания школы молодой человек определился со своим дальнейшим жизнеустройством. Школа учит и школа воспитывает!» — заключила представитель Министерства образования.

Ольга Зеленко, заместитель директора Национального института образования, выступила в защиту национальных образовательных программ и призвала участвовать в их разработке. А также быть корректными, критикуя их (программ) авторов.

«Не могу сказать, что я себя чувствовал здесь комфортно. Абсолютно нет,»- признался Михаил Мирончик, директор Департамента контроля качества образования Министерства образования. Представитель Министерства упрекнул участников встречи в неучастии на других диалоговых площадках. Однако подтвердил, что к дальнейшему общению, разговору готов.

Участвуйте в дискуссии!!

После почти трехчасового потока претензий в адрес министерских чиновников, стало понятно, что каждая из них — это тема отдельной дискуссии и не одной.

Всех участников встречи объединил общий интерес — качественная, современная и эффективная школа для наших детей.

Организаторы встречи публично обратились ко всем заинтересованным в улучшении образования в стране предлагать темы для будущих встреч и дискуссий.

Сделать это можно оставив комментарий ниже.

Поделиться в facebook
Поделиться в twitter
Поделиться в vk
Поделиться в telegram